我是中国人
1975年，维多利亚一所高中学校请我再毕业典礼上去做演讲。我听说上一届毕业典礼上演讲的是一位日本血统的加籍名人。在隆重的典礼上，师生和家长们都穿着礼服，可这位日本人打扮得象嬉皮士，穿着短裤， 拉这拖鞋。使全场的听众为之一惊得不仅是他的衣着，他还在会上大放厥词，说什么他是东方人，但是他并不赞成要孝顺父母。他说二次世界大战时，加拿大人曾把日本人关进集中营。他的父母在关押中受到加拿大人的欺侮，这些加拿大人现在已成为祖父母或父母，他们应当受到子孙的报应……。家长们对学校请来这样胡说八道的人演讲很不满意。我决意在演讲中，着重谈谈孩子应尊敬爱戴父母的问题。一开头，我就声明我是中国人，自古以来中国人是最讲孝道，即孝敬父母的。古代帝王标榜要“以孝治天下”。很多中国人小时候都读国《二十四孝图》这本连环图画。上面有24个子女孝顺父母的故事。我给大家讲其中一个故事：“卧冰求鲤”。父母想吃鱼，孩子在严寒的冬天趴在冰上钓鱼来满足父母的要求。这种精神是值得学习的。但是我也承认，中国人讲孝道有的也太极端了。如“郭巨埋儿”的故事，讲的是有个小子叫郭巨，家境非常贫苦，为了节省粮食供养老母亲，竟想挖坑讲三岁的儿子埋掉，不此举感动上帝，从土中挖出了一罐金子。孩子不但没死，还变成大富翁。我是讲究中庸之道的，不是要求你们象中国人那样极端地孝顺父母，而是你们长大了，为了报效父母的养育之恩，应当照料父母，特别是在他们老了什么都干不动的时候给他们应有的帮助。讲完后，许多家长上台来与我握手，邀请我到他们家里去做客。人都是要老的，人们都希望到老的时候有个温馨和睦的家庭，这也是人之常情。
中国的第一、第二代移民多为帝国主义时代的老公，后来有的开起了洗衣店和中餐馆，在社会上还是没有地位的。一次，加拿大著名外交家，加拿大前任驻联合国大使金利赛博士请我到他家中吃饭，他想聘请我担任由他筹建的国际农学院负责国际教育的董事。我提前到到他家里。金先生不在家。女管家把我当成唐人街洗衣店的人。我说我是来吃饭的。她误认为我是想乘机捞一顿，说：“没有得到主人的同意怎么能拿饭给你吃呢？”这时，金博士开着车回来了。他一进门就吩咐管家备饭宴请陈博士。管家弄的莫名其妙，无可奈何地朝我做了个鬼脸。她想不到中国人当中还有教授博士。
一次，皮尔逊国际学院请了一位印刷专家来讲授印刷史。我对这门课饶有兴趣，也想听一听，我迟到几分钟。他已经开讲了，正在讲印刷术是德国谷登堡发明的。他见我进去很尴尬，马上又改口说，在谷登堡之前中国就有了印刷术……。从这个小小的例子说明西方人对中国人德偏见。已达到不顾历史事实德程度。作为一个中国人，我感到遗憾，觉得有责任在西方教育德讲坛上弘扬中华文化，让西方人了解中国人的聪明才智并不逊于西方人。
我除了在课堂上向学生们宣讲中国人敬老爱幼的民族传统，还带学生门去养老院服务，亲自侍侯老人，给学生们做示范。一次，我去慰问一位老妇人，她在养老院里度风烛残年，无亲无友，情绪极度消沉，已达到厌世待死的程度。我亲切地握着她的手和她谈心，她不但不理，而且朝我脸上吐了一大口唾沫。跟我来的女学生吓得直躲，我却满不在乎地掏出手绢擦了擦，继续为老人整理床铺。事后，我给学生们讲了个中国古老的小故事：“一天，在繁华闹市区一座桥上坐着一位老头，见一年轻人走过来，故意将一只鞋掉进河里。年轻人跳下河里，捞起鞋来，尊敬地帮老人穿上。老人又故意将另一只鞋掉进水里，年轻人又下去捞……，原来这老头是位神仙，特意考验年轻人心诚不诚。”学生们听后议论纷纷，有的连连称赞这位年轻人；有的表示不能理解。我教导他们说，行善要有真心，更要有耐心。